二级学院教学工作绩效考核指标体系
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考核指标 | 指标内涵 | 分值 | 评分内容及标准 | 评分依据、说明及负责部门 |
一级指标 | 二级指标 |
Ⅰ.教学管理与运行（28分） | 1.人才培养中心地位 （4分） | 领导落实立德树人职责情况，教学管理规章制度制订及执行情况 | 2 | 1.1 党政领导落实立德树人职责要求并建立考核机制，重视本科教学，熟悉本单位本科教学情况，党政一把手亲自统筹组织本科教育改革。教学工作计划及各类教学管理规章制度健全并执行有效，教授全部为本科生主讲课程，每人至少讲授1门课程，记2分。本单位未明确教师立德树人职责要求并建立考核机制，少记1分；主讲本科课程的教授占教授总数的比例高于90%，但低于99%，少记1分；教学管理规章制度不健全或虽有制度但执行不力或执行效果较差，或主讲本科课程的教授占教授总数的比例低于90%，记0分。 | 教学单位提供落实立德树人职责要求和考核文件、教学工作计划及各类教学管理规章制度及执行情况等，教评中心审核。 |
2 | 1.2 党政领导听课每年不低于10节/人，并对听课和检查中发现的问题及时整改，记2分。党政领导听课每年6-9节/人，记1分。党政领导听课每年4-5节/人，记0.5分。党政领导听课每年少于4节/人，或听课和检查中发现问题未及时整改导致问题反复出现，记0分。 | 以教务部提供数据为准。 |
2.教学运行管理（24分）
| 教学任务落实情况 | 3 | 2.1 认真按照培养方案落实教学任务，有合理完善的计划调整、调停代课管理制度，及时处理执行过程中出现的问题，无进行教学计划调整、无补开（增开）课程、无调停课，记3分；无教学计划调整、补开（增开）课程，但有调停课但调停课次数每10位教师少于3次，记2分；教学计划调整、补开（增开）课程次数1～2次，或调停课次数每10位教师3～5次，记1分。 | 以教务部提供数据为准。 调停课不包括在国家法定节假日、婚产丧假、学校安排重大活动或会议中的调、停课情况；因参加重大公益性活动，学生集体提出调课申请，学生所在院总支副书记和教学副院长签署书面意见，且有补课措施的调课不计入。 |
实践教学管理 | 2 | 2.2 严格执行实践教学计划，实践教学内容与安排符合专业人才培养目标要求，按时提交实践教学检查相关材料，按时录入实践教学成绩得2分；不按时提交实践教学计划或总结，每次少记0.5分。 | 以教务部提供数据为准。 |
2 | 2.3校外实习基地每专业≥4个（新专业≥3个），能满足实习需要，有协议书，管理制度完善，记2分；校外实习基地每专业2个，能满足实习需要，有协议书，管理制度完善，记1分。 | 教学单位提供协议和管理制度，教评中心审核。 |
2 | 2.4 实习指导扎实到位，有详细的实习检查与成绩考核评定；实习成绩分布合理，客观、真实反映学生的实习质量，记2分。 | 教学单位提供实习报告及成绩单，教评中心审核。 |
3 | 2.5 毕业论文（设计）选题75%以上来源于教师教学科研课题、生产实践得3分，75%以下按比值乘以3分。 | 以教务部提供数据为准。 |
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2 | 2.6 学院推荐的毕业论文获选优秀毕业论文的比例达到100%，记2分；90%-99%，记1.5分；80%-89%，记1分；低于80%（不含），记0分。 | 以教务部提供数据为准。 |
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学生成绩与学籍管理 | 3 | 2.7 按时、规范录入学生成绩，无错漏，学籍和成绩管理规范，信息无差错，记3分。（1）未按时录入成绩，或成绩录入错漏，每门课程扣0.2分；（2）本院系部教师每学年成绩修改人次累计达到6-9人次扣0.5分，10人次以上扣1.0分；（3）学籍管理错漏, 每人次少记0.5分，有重大错漏，记0分。 | 学籍管理包括：学生注册；对辅修或转专业学生、恶意欠费学生、达到学业预警或退学条件学生学籍的及时处理，学生毕业资格和获学士学位条件审核等。以教务部提供数据为准。 |
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课堂管理 | 3 | 2.8 教师能有效管理课堂，本单位教师承担的课程，学生到课率＞90%的，记分为到课率*3分；学生到课率为80%～90%（含）的，记分为到课率*2分；学生到课率为70%～80%（含）的，记分为到课率*1分；学生到课率＜70%，记0分。 | 学生到课率计入任课教师所在单位。 以教评中心提供数据为准。 |
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课程考核 | 4 | 2.9 试卷命题及时、质量符合标准、监考管理规范、考试组织合理得4分。（1）试卷命题出现差错（如不符合命题质量标准要求等），或题量不足内容过浅，致使某考场考生全部提前半小时以上交卷，1-5门课程扣1分，5门以上扣2分；（2）未按学校规定的时间提交试卷，1-5门课程扣1分，5门以上扣2分；（3）未按规定完成安排的监考任务，或将已作安排的监考任务擅自交予不符合监考资格的人员监考，经核实清楚，每人次扣1分。（4）参加学校组织的各类考试监考工作的教师发生未按时签到领取试卷、在考场内做与监考无关的事（如闲聊、看书、睡觉、批改试卷、玩手机、打电话等）现象，合计人次占本院总教职工数的比例不高于5%扣1分；5%-10%扣2分；超过10%，得0分；（5）未按学校规定时间内完成专业课的考核或排考，1-5门课程扣1分，5门以上扣2分。 | 以教务部提供数据为准。 |
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Ⅱ.教 学改革与建设（25分） | 3.专业建设 （5分） | 专业建设 | 5 | 3.1 专业建设规范，有切实可行的专业建设规划；人才培养方案、教学大纲、课程设置、教学进程安排等科学合理，人才培养模式改革成效显著；记5分。专业建设无规划或规划不合理，扣2分；人才培养方案每学期调整次数超过每专业2次，扣2分；列入人才培养方案的课程无正当理由不开设或开设不足扣2分；新办专业没有通过当年学士学位授权评审，扣5分。 | 教学单位提供专业建设规划等相关材料。 以教务部提供数据为准。 |
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4.课程建设（7分） | 优质课程建设 | 5 | 4.1 学院有切实可行的课程建设规划，积极推动“课程思政”改革和混合式教学模式改革，创新教学方法（包括教学内容、教学方法和考核方式等创新），最高记2分；开设慕课、运用SPOC或其他在线课程等开展翻转课堂、混合式教学，课程建设效果佳，示范性好，最高记3分。 | 教学单位提供课程建设规划，开展教学模式改革的课程名称、改革情况、资源链接和学生线上学习数据等，教务部审核。 |
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通识课程建设 | 2 | 4.2开设10门以上通识选修课，网络教学学时在2学时以下，每学期在两校区均有开设，记2分；开设10门以上通识选修课，网络教学学时在2学时以下，每学期只在一个校区开设，记1分。新增当年全校通识选修课每门记1分，最高记2分。 | 以教务部提供数据为准。 |
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5.师资队伍建设 （7分） | 师资队伍建设 | 3 | 5.1 师资队伍建设规划科学、制度健全，师资队伍结构合理、充满活力、创新改革和创优争先意识强，“双师型”教师培养渠道畅通，效果明显，记3分；具体如下：有师资队伍建设规划，且制度执行效果良好，记1分；考核当年获教学质量优秀奖一等奖1人记1分，二等奖1人记0.5分，三等奖1人记0.2分，总分不超过2分，没有一、二等奖的总分不超过1分。 | 教学单位提供师资队伍建设规划、制度和双师型教师培养计划，及其效果佐证材料,教评中心审核。教学质量优秀奖以教务部发文为准。 |
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培养培训工作 | 4 | 5.2 重视教师培养培训，有合理可行的培养培训制度和措施, 考核当年院级教师发展分中心围绕“OBE理念”“四新建设”“人工智能及智慧教学”“课程思政”等开展有效教师教学能力提升培训的次数，培训次数每次记0.5分，最高记4分。 | 以教评中心提供数据为准。 |
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6.质量工程项目（6分） | 质量工程项目 | 6 | 6.1考核当年获得省级以上项目立项，每个项目记2分；按时通过结项验收，每个项目记2分；累计总分不超过6分。考核当年获得校级项目立项，每个项目记1分；按时通过结项验收，每个项目记1分；累计总分不超过6分。 | 质量工程项目包括：课程类/专业类/实践类/教改类等，如有新增类别以教育厅发文为准，不含大创项目。校级质量工程限额申报的项目不计入项目申报数量排名。以省教育厅、学校发文作统计依据，以教务部提供数据为准。 |
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Ⅲ.教学质量监控与评估（20分） | 7.教学质量监测 | 教学督导工作 | 5 | 7.1 学院教学督导组有督导工作计划和总结，负责对本学院的本科教学秩序、教学过程、教学管理、教学质量进行监督、检查、评价和指导，为学院教学管理工作提供有价值的意见和建议。考核当年督导听课次数和学生座谈会次数。督导听课次数每年16节/人，记3分；督导听课每年10-15节/人，记2分；督导听课次数每年5-9节/人，记1分；低于4节/人，记0分。学生座谈会每次记1分，最高记2分。 | 教学单位提供师本科教学督导工作计划、总结，教评中心审核。 督导听课次数以教评中心提供数据为准。 |
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8.教学质量评价（15分） | 课堂教学质量综合评价优秀率 | 5 | 8.1 记分=课堂教学质量综合评价优秀率*5 | 90分以上为优秀。 以教评中心提供数据为准。 |
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毕业生对教学工作满意度 | 5 | 8.2 满意率＞90%，记分=满意率*5分；满意率80%～90%（含），记分=满意率*3分；满意率70%～80%（不含），记分=满意率*1分；满意率＜70%，记0分。 | 以教评中心提供数据为准。 |
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用人单位满意度 | 5 | 8.3 记分=用人单位对毕业生的满意率*5分 | 满意率指满意和比较满意的毕业生人数占调查总人数的比例，由第三方或学生工作部组织调查并提供数据。 |
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IV.人才培养效果（27分
| 9.学生基本技能（9分）
| 英语基本技能 | 3 | 9.1 记分=应届毕业生大学英语四级考试总体通过率*3分 | 总体通过率=（通过人数/学院总人数）*100%。
外国语学院提供专业四级通过率，教务部提供各学院CET-4总体通过率。 |
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计算机基本技能 | 3 | 9.2 记分=大学信息技术基础课程一次性考试通过率（合格率）*3分（统计考核当年首次参加该考试的学生成绩） | 信息科学与技术学院计算全校学生平均通过率，其他学院计算本院学生通过率。以信息科学与技术学院提供数据为准。 |
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大学生体能测试 | 3 | 9.3 记分=大学生体能测试达标率*3分 | 体育学院计算全校学生平均通过率，其他学院计算本院学生通过率。 以体育学院提供数据为准。 |
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10.学生实践与创新能力（9分）
| 学生学科科技、体育竞赛或学生参与科研，发表论文、申报专利等 | 9 | 10.1 组织指导学生在各类国家级或高水平全国性学科科技、体育竞赛中，获1项一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分, 累计总分不超过9分。组织指导学生在省级、其他全国性学科科技、体育竞赛中，获1项一等奖记2分，二等奖每项记1分，累计总分不超过5分。组织指导学生在全省性、行业性学科科技、体育竞赛中，获1项一等奖记1分，二等奖每项记0.5分，累计总分不超过5分。 学生积极参与（教师）科研课题，在一般公开刊物发表学术论文每篇记2分，累计总分不超过5分；核心期刊发表学术论文每篇记3分，获得国家发明专利或实用新型、外观设计专利，软件著作权每项记3分，累计总分不超过9分。 | 学生参加非本院组织指导的上述比赛获奖，学生所在院得分减半计算；如果获奖团队由多位不同院学生组成，按人均分配分值；指导教师和学生在同一学院的，不重复计算得分。同一赛事在各级竞赛中获奖，以最高级别奖计算。获奖情况由组织参赛院在获奖后提供，教务部按每年学生参加校外竞赛获奖情况相关发文统计，竞赛不含各类笔试竞赛和以笔试为主的竞赛。 学生为论文或专利的第二作者或第二完成人的，所得分数减半计算，排名第三（不含）以后的作者或完成人不予计算。指导教师与学生不在同一院的，指导教师（仅限1位）所在单位得分按相应分值的一半计算。何香凝艺术设计学院公开发表的艺术作品按论文计算。 学生竞赛和论文或专利可同时计分，但累计总分不超过9分。 由教学单位提交复印件，教评中心审核。 |
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11.毕业生质量（9分） | 初次就业率 | 3 | 11.1 达到或高于全省初次就业率的学院记分=本学院初次就业率*3分；低于全省初次就业率的学院记分=本学院初次就业率*2分。 | 以学生工作部提供数据为准。 |
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就业签约率 | 3 | 11.2 签约率全校最高的记3分，其余学院记分=本学院签约率/全校最高签约率*3分。 | 签约率计算截止时间为当年度的8月31日，以学生工作部提供数据为准。 |
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考研率 | 3 | 11.3 应届生考研率最高的记3分，其余学院记分=本学院考研率/全校最高考研率*3。 | 由教学单位提供当年度应届毕业生考研录取学生姓名、录取学校、考研率，教评中心审核。 |
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Ⅳ.附加分（总分不超过10分）
| 1.教学成果奖 | 8 | 1.1 教师作为第一完成人获得国家级教学成果奖，加8分；教师作为第一完成人获得省级教学成果奖，每项加5分。累计总分不超过8分。 | 依据成果完成人排名，国家级每降1名次，降低1.5分；省级每降1名次，降低1分；教学单位提供获奖证书材料，教评中心审核。 |
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2.专业建设 | 5 | 2.1 获得专业认证通过、省级及以上一流本科专业称号，每项加5分，累计总分不超过5分。 | 由教学单位提供证明材料 |
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3.课程建设 | 4 | 3.1获认定省级以上一流课程、省级以上精品在线开放课程、省级新工科等专业系列在线开放课程，每门课加4分，累计总分不超过4分。 | 由教学单位提供证明材料 |
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4.教材建设 | 4 | 4.1 国家级精品教材或优秀教材，主编加4分，副主编加3分，参编加2分；获评省部级精品教材或优秀教材，主编加3分，副主编加2分，参编加1分；教材出版，主编2分，副主编1分。累计总分不超过4分。 | 由教学单位提供证明材料，教评中民主审核。同一本教材按最高奖项计算，不累计加分。 |
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5.教育教学信息化类比赛获奖 | 3 | 5.1全国教育教学信息化类比赛一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1.5分，优秀奖加1.0分；省级教育教学信息化类比赛一等奖每项加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分，优秀奖加0.25分。累计总分不超过3分。 | 仅统计教育部和教育厅组织的每个学院均有参赛资格的比赛，学科比赛不计入。由教学单位提供证明材料。 |
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6.教师教学比赛获奖 | 5 | 6.1国家级教学比赛，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；省级教学比赛，一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。 | 仅统计教育部和教育厅组织的每个学院均有参评资格的比赛，学科内比赛不计入。 由教学单位提供证明材料 |
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Ⅴ.附减分 | 1.出现一般教学事故（三级），每次扣3分；出现较严重或严重教学事故（一级或二级）， 每次扣5分；出现教学事故后，不及时采取补救措施，造成不良影响扩大，每次扣8分。 | 由教务部提供评分依据。 |
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2.教学或教学管理工作被学生实名投诉或点名投诉，经查实，视情节轻重每次扣3-8分。其中，教师工作责任心不强、态度较差，学生多次投诉仍不改进；学院（部）明知教师教学水平较差，未帮助其提高教学能力与水平，且仍安排其承担课程主讲任务；扣8分。 | 由教务部、人力资源部、学生工作部提供评分依据。 |
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3.学院年度教学工作考核过程中提供虚假信息的，一经查实，视情节轻重，扣5-10分。 |
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