1月16日，由教师发展中心、校工会主办的青年教师教学竞赛第三期赛前专题培训在海珠校区401智慧教室顺利开展。培训围绕“网络评审环节材料准备及省赛国赛参赛经验分享”，邀请第二届全国教学创新大赛二等奖、广东省教学创新大赛特等奖、广东省青教赛二等奖获得者刘鹏，全国第六届高校青教赛二等奖、广东省第六届高校青教赛一等奖获得者张世海，第三届全国高校教师教学创新大赛一等奖、广东省第六届高校青教赛一等奖获得者王颖作专题报告。部分入围省赛的参赛选手及观摩教师参加。
刘鹏开展《什么是好的教学，浅谈青教赛背后的基础》专题讲座。他首先从形式、态度、内容、互动四方面阐述了大学教学面临的现状以及所需的思维转换，通过“理科之难课”的例子从自身感悟出发带领大家更细致的体会如何在以上四个方面做好教学。接着针对现阶段青教赛的特点向老师们讲述了“思政与金课”的关系，他谈到要大大方方讲思政，思政是金课基础上才能建立起来的有效思政。最后刘鹏为大家演示了自己参赛的一个教学节段的课程《光的偏振现象》，课程中运用多种教学手段，通过视频展示、模型演示、应用推广等让难懂枯燥的物理课变得形象生动、重点突出、有趣易懂，在场老师们纷纷感叹课程精彩、受益良多。
张世海开展《青年教师教学竞赛评分细则解读——如何上好一门课》专题报告。张世海表示“教学理念新颖、教学内容扎实、教学过程活跃、教学效果显著”是一门好课的特点。接着通过对第六届全国高校青年教师教学竞赛决赛“课堂教学”评分细则进行一一拆解，深入细致的为大家分析青教赛中课堂教学的重点。他提到，课程思政要素可以隐形而温润的加入；“以学生为中心”要着重体现在课堂互动中；配套视频辅助以配套讲解才有意义；比赛要重构课堂，体现自己对课堂的理解；把自己的课堂风格和自身性格自洽等。针对每一项评分指标，张世海不仅结合自己的比赛经验给出建议，同时还运用自己参赛课件做演示，真情实感、细致入微的指导使老师们对青教赛的比赛标准有了更清晰的认知。
王颖开展《凝练特色 内容为王——青教赛备赛心得与建议》专题报告。王颖分别就“研读竞赛方案、凝练课程特色、教学内容为王”三个部分向大家讲述自己的备赛心得。她表示课程设计要凝练特色，并以参赛课程政治经济学为例，向老师们介绍自己的课程特色，如原著导读导入、突出一脉相承、回应时代要求等。她强调青教赛“教学内容为王”，目前备赛的重点就是选好教学节段，设计好教学内容，对于我校应用型的本科的定位要突出学生的培养。最后王颖以自己参赛节段《马克思的经济危机理论及其当代价值》为例为大家做了示范。王颖的分享让参赛老师进一步明确了当前备赛的重点，并就如何打造自身差异化参赛课程提出了针对性建议。
讲座结束后，参赛选手按学科分为农科组、理工组、文科组三组分别和三位专家围坐在一起继续交流备赛经验，同时专家们对选手的网评材料的一对一指导。
教师发展中心通过会前送审、会中指导、会后联系跟踪的方式组织本次培训，以期能给各位选手提供更有针对性的意见，提高培训质量。未来教师发展中心将继续跟进青教赛省赛备赛进度，及时为参赛选手提供高质量培训服务。
