为进一步提升教师学术论文写作能力，培养和提高教师学术思维与意识，教学质量监测与评估中心（教师发展中心）、人力资源部（教师工作部）于9月8日下午在海珠校区教学楼401智慧课室共同举办“日新”教师发展沙龙活动第2期——《学术写作的预设与展开》专题讲座。讲座特邀复旦大学外文学院教授、博士生导师王升远担任主讲，来自各学院的20多名教师参加。
王升远从人工智能崛起引出当代学术写作所面临的挑战，接着主要围绕“学术写作的目标与对话意识”进行了六个话题的探讨。在“学者个人好奇心与学界共同关注议题间的平衡”、“热点理论的援引”、“追热点”、“智库型写作与学术型写作”、“平行位移”类研究等话题进行了充分地讨论。王升远一方面站在写作者的角度，另一方面站在期刊主编的角度以亲身经历在学术写作方面为大家提出许多独到的见解，他提倡将作者自身置于学术史的脉络中，强调理论的“可沟通性”，即与读者的互动，在讨论当代学术写作“追热点”的问题时提出学术作者要守住自己的“温点”，把它做热，深入浅出的讲授方式搭配幽默风趣的讲授风格让在场的老师们深受启发。
在讲座结束后，王升远与在场老师围坐圆桌开启“漫谈对话”环节，老师们纷纷提出了自身在学术写作中所面临的问题与困惑，王升远针对问题进行专业而耐心的解答。现场气氛融洽，交谈热烈，大家纷纷表示获益匪浅。
“日新”教师发展沙龙系列活动聚焦教师专业成长，并持续关注广大教职工身心健康和职业发展，今后将不断丰富活动形式，针对不同需求定制活动主题，以期为广大教职工提供高质量的成长服务，为教师全方位发展及构筑和谐校园贡献力量。
